Opetusministeri Anders Adlercreutzilla (r.) on pitänyt kiirettä X-alustalla Ylen jutusta syntyneiden virheellisten käsitysten oikomisessa.
Eilen julkistettiin opetus- ja kulttuuriministeriön työryhmän raportti keinoista oppimistulosten parantamiseksi, josta Verkkouutiset kertoi tässä jutussa.
Yle otsikoi työryhmän esittäneen, että ”peruskoulun tavoitteita pitää keventää, jotta kaikki pääsevät koulusta läpi”.
Otsikko on herättänyt kuohuntaa sosiaalisessa mediassa, kun kommentoijat kummastelevat, eikö muuta ole keksitty lasten romahtaneiden oppimistulosten kohentamiseksi kuin vaatimusten alentaminen.
Adlercreutzin mukaan tästä ei kuitenkaan ole kyse.
– Otsikon kirjoittaja ei oikein ole ymmärtänyt mistä on kyse, hän sanoo.
– Rimaa ei lasketa, se kirkastetaan. Sen sijaan, että on loputon määrä hähmäisiä tavoitteita on selkeät vaatimukset. Ja raja sille mitä pitää osata, jotta pääsisi eteenpäin, selventää opetusministeri X:ssä.
Hänen mukaansa todella laajasta opetussuunnitelmasta on tarkoitus tehdä konkreettisempi, vaatimustasoa laskematta. Perustaitoja lukemisessa, kirjoittamisessa ja matematiikassa halutaan entistä enemmän vahvistaa.
Yle siteeraa myös, että työryhmän mukaan esimerkiksi Suomen kieli ja kirjallisuus -oppimäärälle asetetut tavoitteet nähtäisiin ”liian laajoina ja vaativina”. Adlercreutz sanoo, että tämäkään ei ole työryhmän kanta, mikä selviää, kun lukee itse raportin.
Adlercreutzin mukaan opetusministeriöstä on pyydetty Yleä korjaamaan juttua, mutta Yle ei ole tähän suostunut.