Näin sanoo professori Erno Lehtinen Turun yliopistosta Ylen Uutisille. Hän on huolissaan, sillä suomalaisten kiinnostus matematiikkaa kohtaan on laskussa. Samoin ovat myös matemaattiset taidot.
– Mehän olemme pärjänneet kansainvälisissä vertailuissa, mutta viime vuosina suoritustaso on mennyt alaspäin. Olemme pärjänneet aika hyvin sen tyyppisissä tehtävissä, joita PISA-tutkimus mittaa. Kuitenkin tuloksia suorituskyvyn laskusta on jo aikaisemmin näkynyt sellaisissa tehtävissä, joissa mitataan perinteisempää matematiikkaa, Lehtinen sanoo.
Vuoden 2015 PISA-vertailussa Suomi oli matematiikassa sijalla 13, kun vielä vuonna 2006 Suomi oli toisella sijalla. Myös kansainvälisessä TIMSS-tutkimuksessa näkyy, että taidot matematiikassa ovat heikentyneet.
Professori Lehtisen mukaan teknologian lisääntyminen vähentää tarvetta mekaaniseen laskemiseen, mutta meillä on aina ikään kuin piilotettua matematiikkaa.
– On äärimmäisen tärkeää, että matemaattinen ajattelu on sillä tasolla ja niin joustavaa, että ihmiset pystyvät ymmärtämään, mitä erilaiset laitteet ja järjestelmät heidän ympärillään tekevät.
Lehtisen mukaan koulumatematiikasta on tullut ”erillinen saareke” muusta elämästä.
– Sen ulkopuolella lapset jo aika varhaisessa vaiheessa käyttävät matemaattista ajattelua, mutta sitä ei ole osattu kytkeä siihen, miten koulussa matematiikkaa opitaan, Lehtinen sanoo.
Moni ajattelee, että matematiikka on jotain erityistä, jota voidaan käyttää vain matematiikan oppitunnilla tai tehtävissä.
Asiaan yritetään nyt saada muutosta. Syyskuussa käynnistyy opettajille tarkoitettu täydennyskoulutus, jossa keskitytään siihen, miten koulumatematiikasta saadaan nyky-yhteiskunnan ja työelämän tarpeita vastaavaa.
