Yhdeksän kymmenestä opettajasta kertoo työn vaativuuden lisääntyneen. Asia ilmenee opetusalan ammattijärjestö OAJ:n teettämästä kyselystä.
– Tulos ei valitettavasti yllätä, vaan alleviivaa sitä viestiä, jota kuulen eri koulutusasteilla työskenteleviltä opettajilta ja esihenkilöiltä jatkuvasti, OAJ:n puheenjohtaja Katarina Murto sanoo tiedotteessa.
Lisääntynyt oppimisen tuen tarve, oppijoiden pahoinvoinnin lisääntyminen sekä lisääntynyt hallinnollinen työ ja raportointi ovat kyselyn mukaan yleisimpiä syitä työn vaativuuden kasvulle.
Vastaukset vaihtelevat hieman sen mukaan, millä koulutustasolla vastaaja työskentelee. Esimerkiksi varhaiskasvatuksessa työn vaativuutta lisää muita koulutustasoja enemmän kelpoisen henkilöstön vaje ja sijaisjärjestelyjen vaikeudet.
Perusopetuksessa korostuvat puolestaan huoltajien lisääntyneet vaatimukset ja yhteydenotot, lukioissa uusi opetussuunnitelma ja ammatillisella toisella asteella resurssileikkaukset.
– Yhteiskunnassa pitäisi herätä siihen, että päiväkodit, koulut ja oppilaitokset ovat ihan eri tilanteessa kuin kymmenen tai 20 vuotta sitten. Työ on paljon aiempaa haastavampaa. Koulutuksen rahoitusta pitää lisätä, jotta kunnat voivat esimerkiksi pienentää ryhmäkokoja, ja siten tukea opettajien edellytyksiä kohdata jokainen oppija ja onnistua työssään, Murto sanoo.
Hänen mukaansa toimia tarvitaan niin maan hallitukselta kuin kuntapäättäjiltä.
– Kuntapäättäjien vastuulla on varmistaa, että rahoitus kohdistuu kasvatukseen ja koulutukseen sekä opetukseen, Murto sanoo.
Kysely toteutettiin tammi-helmikuussa 2025 ja siihen vastasi lähes 14 000 OAJ:n jäsentä.
