Lasten ja nuorten ruutuaika herättää keskustelua. LEHTIKUVA / VESA MOILANEN

”Lasten ahdistusta ei lisää ruutuajan rajaaminen vaan rajojen puute”

Sosiaalisen median toiminnan tavoitteena on mahdollisimman intensiivinen käyttö, sanoo kaupunginvaltuutettu.
MAINOS (artikkeli jatkuu alla)

Lasten ruutuaika ja sen rajaaminen on herättänyt paljon keskustelua. Sosiaalisen median rajoittamisen saatetaan esimerkiksi kokea häiritsevän lasten kaverisuhteita. Osa katsoo tämän lisäävän ahdistusta ja masennusta.

Keskustelussa olisi kuitenkin syytä muistaa, millainen ympäristö some todellisuudessa on, sanoo jyväskyläläinen kokoomuksen kaupunginvaltuutettu, perhepäivähoitoyrittäjä Katja Isomöttönen Helsingin Sanomien mielipidekirjoituksessaan. Kyseessä ei ole neutraali kohtaamispaikka.

– Se on taloudellinen järjestelmä, jonka toimintaa ohjaavat algoritmit, mittarit ja käyttäjän huomion maksimaalinen sitominen. Sen tavoitteena ei ole lapsen hyvinvointi tai tasapainoinen kasvu, vaan mahdollisimman pitkä ja intensiivinen käyttö, Isomöttönen huomauttaa.

Tämän vuoksi on muistettava, ettei sosiaalinen media ainoastaan mahdollista yhteydenpitoa ystäviin, vaan myös vaikuttaa lapsen minäkuvan, tunnesäätelyn ja oma-arvontunteen kehittymiseen, kaupunginvaltuutettu jatkaa. Lapset ja nuoret myös altistuvat sisällölle, jota eivät pysty vielä käsittelemään.

Isomöttösen mukaan lasten ahdistusta ei siksi lisääkään sosiaalisen median käytön ja ruutuajan rajaaminen, vaan rajojen puute. Jos lapsi kokee, ettei mikään ole aikuisen vastuulla eikä aikuinen katkaise ruudun käyttöä ja ohjaa rauhoittumaan, aiheutuu ahdistusta.

– Ruutuajan rajoittaminen ei tarkoita sosiaalisten suhteiden katkaisemista. Se on aikuisen keino ottaa vastuuta ympäristöstä, jota lapsi ei vielä kykene itsenäisesti säätelemään, Isomöttönen sanoo.

Hän jatkaa, ettei ruutuajan määrä ole ensisijainen, vaan se, millaista sisältöä lapset ja nuoret kuluttavat. Siksi julkisessa keskustelussa tulisikin puhua myös sosiaalisesta mediasta ennen kaikkea tutkimustiedon valossa ja avata paremmin somen rakenteita ja vaikutuksia.

– Lapsen hyvinvointi ei synny siitä, että hänet jätetään digitaaliseen maailmaan, koska se tuntuu hänestä tutulta. Lapsen hyvinvointi syntyy siitä, että aikuinen on läsnä, asettaa rajoja ja kantaa vastuuta myös silloin, kun se on epämukavaa, Isomöttönen päättää.

MAINOS (sisältö jatkuu alla)
Uusimmat
MAINOS (sisältö jatkuu alla)
MAINOS

Opi sukeltamaan, ajattele kuin valkohai!

Suositut sukelluskurssit kokeneiden ammattilaisten johdolla. Verkkokaupassamme voit räätälöidä itsellesi sopivan paketin.
Tarjous

MUISTA LOGO!

Oy Sarin sukellus Ab
Roihupellon maauimala, Niinistö

Hyvä Verkkouutisten lukija,

Kehitämme palveluamme ja testaamme uusia sisältöformaatteja erityisesti mobiililaitteille. Haluaisitko osallistua testiin tässä ja nyt? Se vie vain muutaman minuutin.

(Uusi sisältö aukeaa painiketta klikkaamalla)