Silvia Modig totesi eduskunnan keskustelussa opposition välikysymyksestä tasa-arvoisen koulutuksen tulevaisuudesta, että hallitus kirjasi hallitusohjelman tavoitteeksi tehdä suomalaisista maailman osaavin kansa vuoteen 2020 mennessä.
– Kauden aikana tehdyt leikkaukset koulutukseen kumuloituvat kuitenkin jo 1,7 miljardiin euroon, ja ovat täysin ristiriidassa tavoitteen kanssa, hän sanoi.
Modigin mukaan vaaditut säästöt vaarantavat koulutuksen laadun ja tasa-arvoisen saatavuuden.
– Kuten useat asiantuntijat ovat todenneet, olemme tiellä jolla koulutus ja oppimiserot kasvavat ja vanhempien varallisuus ja asuinpaikka vaikuttavat lasten ja nuorten mahdollisuuksiin yhä enemmän, sanoo Modig.
Keskeinen ongelma hänen mukaansa on lisääntyvien rakenteellisten uudistuksien ja säästölakien päällekkäisyys. Esityksiä yhdistää ja kuvaa puutteellinen arviointi vaikutuksista koulutuksen laatuun ja saatavuuteen sekä ristiriita muiden hallituksen tavoitteiden, kuten nuorisotakuun ja elinikäisen oppimisen, kanssa.
Modig on erityisen huolissaan siitä, että leikkaukset syventävät alueellisia koulutuseroja.
– Eri koulujen ja kuntien väliset koulutuserot johtavat koulushoppailuun ja koulutuksen periytymiseen. Vanhempien koulutustaso vaikuttaa siihen, valitaanko lähikoulu vai kouluerojen kasvaessa kauempana sijaitseva paremmin varusteltu, pienempiä ryhmäkokoja ja parempaa opinto-ohjausta tarjoava koulu, Modig sanoo.
– Leikkaamalla koulutuksesta siirrämme velkaa tuleville sukupolville ja luomme sellaisen hyvinvoinnin kestävyysvajeen, jota ei enää rahalla voi korjata, hän totesi.