Katariina Salmela-Aro on mukana suunnittelemassa uusia testejä, joilla on tarkoitus tutkia lasten sosioemotionaalisia taitoja, joita OECD alkaa Pisa-testien lisäksi mitata ensi vuonna.
”Kouluviihtyvyydessähän Suomi on aivan häntäpäässä, viimeisten joukossa. Niin huonosti tässä tuskin käy. Pitää olla optimisti”, Salmela-Aro arvioi Suomen menestymismahdollisuuksia.
Testeissä tullaan arvioimaan kykyä asettaa ja saavuttaa tavoitteita, yhteistyötaitoja sekä kykyä ilmaista ja säädellä tunteita.
”Me olemme tunnollinen kansa, ja se on hyvä asia.”
Sen sijaan yhteistyötaidoissa Suomi tuskin on professorin mukaan huipulla.
”Meillä vallitsee yhä yksin tekemisen kulttuuri. Tunteiden säätelyssäkin voi olla vielä tekemistä. Siihen ei ole suomalaisessa koulussa kiinnitetty huomiota, vaikka sitä voisi hyvin opettaa lapsille”, Salmela-Aro toteaa.
Huono uutinen suomalaisen koulun kannalta kertoo sukupuolten välisen osaamiseron kasvaminen. Lukuisista ongelmista on professorin mukaan varoitettu jo vuosia, mutta nyt tilanne on räjähtänyt silmille.
Ongelmien ratkaisuksi professori tarjoaa oppivelvollisuuden jatkamista 18-vuotiaaksi, jotta kriittisin siirtymäkohta peruskoulusta toiselle asteelle voitaisiin turvata kaikille nuorille.
Lisäksi hän nostaa esiin perustaitojen – lukemisen, laskemisen, raha-asioiden hoidon, silittämisen ja yhteistyökyvyn – opettamisen mahdollisuuden.