Viime vuoden keväällä opetusryhmät olivat 1.-6. vuosiluokilla keskimäärin 19,66 oppilaan kokoisia, ja 7.-9. luokilla keskimääräinen ryhmäkoko oli 16,46 oppilasta opetusryhmää kohti.
Ministeriö esittää eduskunnalle menneessä selvityksessä, että rahoitusta opetusryhmien pienentämiseksi jatkettaisiin edelleen.
Tavoitteena on myös uudistaa kuntien valtionosuusjärjestelmä vuoteen 2015 mennessä niin, että rahoitus pohjautuisi jatkossa nykyistä enemmän perusopetuksen toimintaympäristöä kuvaaviin indikaattoreihin kuten alueen maahanmuuttajien väestönosuuteen, aikuisväestön koulutustasoon sekä työttömyysasteeseen.
Kunnat ovat edistyneet tuen toimeenpanossa
Opetus- ja kulttuuriministeriö antoi samassa yhteydessä selvityksen kolmiportaista tukea koskevan lain vaikutuksista. Eduskunta edellytti vuonna 2011, että hallitus seuraa oppilaan oikeuden toteutumista saada tarvitsemaansa tukea.
Selvityksen mukaan kunnat ovat edistyneet kolmiportaisen tuen toimeenpanossa lakimuutosten tavoitteiden mukaisesti, mutta kuntakohtaiset erot tuen toimeenpanossa ovat huomattavia.
Erityistä tukea saavien oppilaiden määrä on kääntynyt laskuun, kun taas tehostettua tukea saavien oppilaiden osuus on kasvanut. Erityisen tuen piirissä on 7,6 prosenttia ja tehostetun tuen 5,1 prosenttia kaikista perusopetuksen oppilaista.
Tukiopetuksen resursointi koetaan riittäväksi, mutta osa-aikaisen erityisopetuksen tarve ja resurssit eivät vastaa toisiaan. Erityiseen tukeen liittyvät mahdolliset oppiaineiden oppimäärien yksilöllistämispäätökset ovat vähentyneet.
Ministeriö esittää, että Kansallisen koulutuksen arviointikeskus jatkaa kolmiportaisen tuen toimeenpanon seurantaa ja arviointia tänä vuonna käynnistyvällä valtakunnallisella arvioinnilla. Kolmiportaisen tuen toimeenpanoon suunnataan edelleen vuosina 2014-2016 täydennyskoulutuksen määrärahoja.