Suomen Lukiolaisten Liiton (SLL) julkaisemasta Kehityksen paikka -selvityksestä ilmenee, että vielä harvempi eli vain viitisen prosenttia lukiolaisista luottaa täysin opettajien kykyyn ohjata opiskelijoita tietotekniikan ja sähköisten oppimateriaalien käytössä.
Nuoret itse näyttäisivät olevan valmiita muutokseen. Lukiolaisten selvä enemmistö suhtautuu selvityksen mukaan myönteisesti opiskelun digitalisoitumiseen. Peräti 87 prosenttia kokee, että tietotekniikasta on hyötyä opiskelussa. Vastaajista 71 prosenttia myös ajattelee sähköisten oppimateriaalien lisäävän opiskelun mielenkiintoisuutta.
Kannettava tietokonekin löytyy jo 80 prosentilta ja älypuhelin 77 prosentilta lukiolaisista. Kuitenkin vain 14 prosenttia kertoo saavansa vapaasti käyttää omia laitteitaan kaikilla oppitunneilla osana koulutyötä.
Koulu voi myös vaikuttaa opiskelijoiden tietotekniseen osaamiseen. Kun keskimäärin vain joka viides (22 %) lukiolainen arvioi tietotekniset opiskelutaitonsa erittäin hyviksi, ajattelee päivittäin koulussa tietotekniikkaa käyttävistä näin kaksinkertainen määrä (40 %). Sama pätee asenteisiin. Tietotekniikkaa koulussa enemmän käyttämään pääsevät mieltävät uuden teknologian muita useammin luontaiseksi osaksi koulutyötä sekä ensisijaisesti hyötykäyttöön tarkoitetuksi.
SLL:n puheenjohtaja Daniel Sazonov patistaa lukioita pikaiseen asennemuutokseen.
– On kestämätöntä, että tulevaisuuden tietotyöläisten teknologisten valmiuksien kehittyminen laiminlyödään lukioissa yhä näinkin karkealla tavalla. Viimeistään tuoreiden Pisa-tulosten myötä pitäisi olla selvää, että tsaarin ajalta periytyvät opetusratkaisut eivät riitä tuottamaan informaatioaikakauden edellyttämää osaamista saati sen perustana olevaa oppimisen iloa, hän roimii.