Mira Kalalahti käsitteli väitöskirjassaan paitsi koulumenestystä, myös muutosta perheiden kouluvalintamahdollisuuksissa. Tällaisia ovat esimerkiksi nuoren kokema sosiaalinen luottamus ja hänen kouluasenteensa.
– Sosiaalinen luottamus on esimerkiksi tukea ja yhdessäoloa vanhemmilta, opettajan ja oppilaan vuorovaikutusta sekä tuttuja ja turvallisia koulukaverisuhteita, sanoo Kalalahti väitöstiedotteessaan. Hän tutki väitöksessään helsinkiläisiä yhdeksäsluokkalaisia ja heidän arvosanojaan, näkemyksiään ja asennettaan kouluun.
Joissain kaupungeissa jopa kolmannes perheistä on halunnut lapsensa muualle kuin lähikouluun, esimerkiksi yksityiseen kouluun tai kaupungin koulun painotettuun opetukseen. 1990-luvulla mahdolliseksi tullut kouluvalikointi toteutuu kunnissa hyvin eri tavoin.
Helsingissä erilaisia vaihtoehtoja, kuten yksityisiä peruskouluja, on eniten. Esimerkiksi Espoo tarjoaa laajasti painotetun opetuksen vaihtoehtoja, kun taas Vantaa rajoittaa valinnanmahdollisuuksia.
– Lainsäädännössä, poliittisessa keskustelussa ja kuntien käytänteissä näkyy, että kouluvalinnat yksilöllistyvät koko ajan. Samoja argumentteja käytetään jopa vastakkaisten käytäntöjen perustelemiseen, Kalalahti sanoo.
Hänen mukaansa huolena onkin, että käytännöt muuttuvat yhä nopeammin. Yksilöllisillä kouluvalinnoilla on myös vahva yhteys perheiden sosioekonomiseen asemaan. Koulupolkujen eriytyminen jakaa lapset tasoryhmien kaltaisesti erilaisiin oppilasryhmiin, millä voi olla merkittäviä seurauksia koko yhteiskunnalle.
VTM, KM Mira Kalalahden väitöstutkimus Muuttuvat koulutusmahdollisuudet: Nuorten sosiaaliset hierarkiat ja koulumenestys tarkastetaan torstaina 5. kesäkuuta Helsingin yliopistossa.