Hallitusohjelman tavoitteena on linjattu, että ”Suomalaisten oppimistulokset ja koulutustaso nousevat”. Tavoite on erittäin tärkeä hyvinvointiyhteiskunnan säilymisen, talouskasvun vauhdittamisen ja koko Suomen tulevaisuuden kannalta.
Vaikka opettajankoulutuksemme on kansainvälistä huippuluokkaa, se ei voi ennakoida kaikkea tulevien vuosikymmenten aikana opettajien työssään tarvitsemaa osaamista. Koulujen, päiväkotien, oppilaitosten ja korkeakoulujen opetuksen pitää olla ajan tasalla.
Yhteiskunnan nopeissa muutoksissa on ilmiselvää, että opettajien täytyy kehittää omaa osaamistaan vuosikymmenten työuran aikana useaan kertaan. Esimerkiksi digitalisaation ja tekoälyn vaikutukset opetukseen ja oppimiseen ovat ja tulevat olemaan merkittäviä.
Siksi on hyvin lyhytnäköistä, että opettajien täydennyskoulutusmahdollisuuksia on leikattu merkittävästi viime aikoina. Aikuiskoulutustuki on lakkautettu, mikä on mahdollistanut esimerkiksi erityisopettajaksi kouluttautumisen turvaamalla toimeentulon täysipäiväisten opintojen aikana. Opettajien täydennyskoulutusrahoituksesta on leikattu lisäksi 15 miljoonaa euroa. Nyt hallituksen suunnitelmana on lopettaa julkisten työnantajien koulutuskorvaus, mikä on mahdollistanut työnantajille henkilöstön osaamisen kehittämisen muun muassa opetusalalla.
Kuntatalouden haastava taloustilanne yhdistettynä koulutuskorvauksen lakkauttamiseen tarkoittaa sitä, että opettajien täydennyskoulutus uhkaa murentua ja eriarvoistua entisestään kuntien välillä. Paremmassa taloustilanteessa olevalla kunnalla on jatkossakin mahdollisuus kouluttaa opetusalan henkilöstöään esimerkiksi digitalisaatiosta, mutta tiukempien säästökuurien kunnissa opettajien täydennyskoulutusmahdollisuudet ovat olemattomat. Tällä on väistämättä vaikutuksia myös lasten ja nuorten oikeuteen saada yhdenvertaista opetusta kunnasta riippumatta.
Julkisen talouden tilanne paranee vain panostamalla kestävän kasvun edellytyksiin, kuten osaamiseen ja koulutustason nostamiseen. Tätä peräänkuulutti myös Risto Murron kasvutyöryhmä keväällä. Säästöjä ei pidä tehdä sieltä, mistä joidenkin miljoonien poistot vaikuttavat heikentävästi koko ikäluokan osaamiseen ja koulutustasoon.
Jotta oppimis-, koulutus- ja osaamistaso nousevat, opetuksen täytyy olla laadukasta kaikkialla Suomessa. Tämä varmistetaan vain koulutettujen ja kelpoisten opettajien toimesta, jotka pystyvät kehittämään myös omaa osaamistaan.
Nyt on unohdettu se, että opettajat kouluttavat osaajat kaikilla koulutusasteilla kaikkialle yhteiskuntaan. Opettajien täydennyskoulutus on jatkossakin turvattava valtion toimesta. Lisäksi opettajarekisteri on vihdoin perustettava. Näin varmistetaan se, että Suomessa on riittävästi kelpoisia opettajia myös jatkossa.
