Lehti viittaa Timesissä julkaistuun koulutus-lisälehteen. Sen mukaan vaikuttaisi siltä, että opettajat tekevät johtopäätöksiä oppilaiden taustoista heidän nimensä perusteella. Erikoisten nimien odotusarvo arvosanoista olisi huonompi, kuin perinteisempien.
Psykologian tohtori James Bruningin mukaan kaikki käyttävät stereotypioita, ja nimet ovat vain yksi osa tätä. Kysymyksessä on hänen mielestään ensivaikutelma. Ainoastaan perinteiset nimet eivät ole kuitenkaan menestyksen tae. Hänen mukaansa esimerkiksi ”Wa Wei Lee” saisi ”Kahine Jeffersonia” paremman odotusarvon matematiikan arvosanasta.
Myös todelliset arvosanat korreloivat nimien kanssa. Floridalaisessa tutkimuksessa tarkasteltiin kahta miljoonaa lasta. Perinteiset nimet saivat todennäköisemmin korkeampia arvosanoja loppukokeissaan.
Koulutus- ja sosiaalipolitiikan professori David Figlio on vertaillut toisistaan poikkeavasti nimettyjen sisarusten koulumenestystä tietokoneanalyysin avulla. Hänen mukaansa opettajat muuttavat odotuksiaan oppilaiden nimien mukaan. Ne joilta odotetaan korkeampaa arvosanaa, yleensä myös menestyvät paremmin.