Ex-opetusministeri Jukka Gustafsson (sd.) totesi Ylen Ykkösaamun haastattelussa tiistaina, että tuloksien vuoksi Suomessa on kansallisen ravistelun paikka eikä Pisa-loisteessa herkuttelu enää riitä.
Hän kuitenkin muistutti, että paljon on myös tehty. Ryhmäkokoja on pienennetty, opettajien ja oppilaiden työrauhaan panostettu ja uutta tuntijakoa sorvataan.
Sijoitukset laskussa?
Helsingin Sanomat julkisti ennakkotietoja tuloksista lauantaina. Lehden mukaan Suomen sijoitukset heikkenivät.
Aasian maat ja alueet ovat HS:n mukaan pudottaneet Suomen kymmenen kärkimaan joukosta matematiikassa, joka oli tuoreimman tutkimuksen pääaine. Die Presse -lehti uutisoi kuitenkin maanantai-iltana, että Suomi on matematiikkalistauksessa kuudennella sijalla.
Matematiikan opiskelu- ja tuntimäärät ovat Suomessa vähäisemmät kuin OECD-maissa keskimäärin. Lukemisessa Suomi on Die Pressen mukaan sijalla kolme ja luonnontieteissä sijalla kaksi.
Herättäjä
Jukka Gustafsson peräänkuuluttaa muun muassa perinteisempää otetta kotien tekemiseen: vanhempien tulee vahtia, että lasten läksyt tulevat tehdyiksi.
Opetusalan ammattijärjestö OAJ:n puheenjohtaja Olli Luukkainen sanoi niin ikään Ylen haastattelussa toivovansa, että heikentyneet Pisa-tulokset toimivat positiivisena herättäjänä.
Luukkainen on huolestunut Suomessa leviävästä mentaliteetista, jonka mukaan lasten ”pitäisi selvitä helpolla”.
– Lapsia tulisi ohjata suuntaan, että työnteolla pärjää, Luukkainen sanoo.
Tiikerin loikka
Luukkainen sanoi olevansa huolestunut koulujen eriytymisestä. Uudet teknologiat laittavat hänen mielestään kouluja eriarvoiseen asemaan resurssien suhteen. Ne eriyttävät kouluja myös ympäröivästä yhteiskunnasta, kun teknologia menee eteenpäin.
– Tämä on sellainen asia, jossa meidän pitäisi ottaa tiikerin loikka, Luukkainen totesi.
Hän ei kannata oppilaiden omien ”vempeleiden” sallimista kouluissa. Kentältä kantautuneiden viestien mukaan niiden puuttuminen voi johtaa esimerkiksi kiusaamiseen.